何曉妃等委員：
你們提出的關(guān)于督促中小學(xué)的校園廣播播放“正能量”歌曲的提案（第TA2024066號(hào)）收悉?，F(xiàn)答復(fù)如下：
一、相關(guān)工作措施
一是成立專項(xiàng)工作小組，負(fù)責(zé)篩選和整理符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀、適合中小學(xué)播放的“正能量”歌曲曲目庫，內(nèi)容涵蓋愛國、勵(lì)志、友善、夢(mèng)想等，體現(xiàn)愛國情懷、傳統(tǒng)文化、道德教育、勵(lì)志向上等主題。
二是制定選曲標(biāo)準(zhǔn)。明確歌曲選擇的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求，如歌詞內(nèi)容健康向上、旋律優(yōu)美、適合不同年齡段學(xué)生的欣賞習(xí)慣等。
三是制定校園廣播播放時(shí)間表，確保在每天的課間休息、午餐時(shí)間和放學(xué)時(shí)段合理安排播放，讓學(xué)生充分感受到正能量的熏陶。
四是組織音樂教師對(duì)校園廣播員進(jìn)行培訓(xùn)，提高其對(duì)“正能量”歌曲的理解和播放技巧。利用課余時(shí)間或特定節(jié)日，組織校內(nèi)歌曲教唱活動(dòng)，通過學(xué)唱“正能量”歌曲，加深學(xué)生對(duì)歌曲背后故事和價(jià)值觀的理解。
五是開展“我最喜愛的正能量歌曲”征集活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生推薦自己喜歡的歌曲，增強(qiáng)學(xué)生的參與度和主動(dòng)性。
六是成立專門小組，學(xué)校成立了由德育主任、音樂教師和學(xué)生代表組成的歌曲篩選小組，負(fù)責(zé)挑選適合中小學(xué)生的“正能量”歌曲。建立家長、師生反饋渠道，對(duì)廣播內(nèi)容進(jìn)行定期評(píng)估，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)方案。同時(shí)，設(shè)立監(jiān)督小組，對(duì)廣播歌曲情況進(jìn)行定期檢查。
七是制定播放制度，明確了校園廣播播放“正能量”歌曲的時(shí)間和頻率，保證每天課間、午休和放學(xué)時(shí)段學(xué)生都能聆聽積極向上的歌曲。在廣播中設(shè)置點(diǎn)歌臺(tái)、歌曲解讀、學(xué)生心聲等互動(dòng)環(huán)節(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，分享自己的感受和建議，使校園廣播成為師生交流的橋梁。
八是整合資源，協(xié)同育人，將校園廣播內(nèi)容納入學(xué)校德育工作內(nèi)容，與主題活動(dòng)相結(jié)合，形成全方位的德育工作體系。開展思想品德課程、主題班會(huì)，結(jié)合歌曲播放，組織開展歌曲賞析、演唱比賽等主題活動(dòng)，加深學(xué)生對(duì)“正能量”歌曲的理解和感受。同時(shí)，充分開發(fā)和利用本土文化藝術(shù)資源。
二、取得的成效
一是學(xué)生精神風(fēng)貌改善?！罢芰俊备枨牟シ攀箤W(xué)生們?cè)谡n間等時(shí)間段得到了積極的情緒感染，精神狀態(tài)更加飽滿，校園學(xué)習(xí)與生活充滿了活力和朝氣。
二是價(jià)值觀引導(dǎo)作用凸顯。通過歌曲傳遞積極向上的信息，在潛移默化中引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，增強(qiáng)了學(xué)生的愛國情感、責(zé)任感和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。
三是校園文化建設(shè)加強(qiáng)。充滿“正能量”的歌曲營造了良好的校園文化氛圍，促進(jìn)了文明和諧校園的建設(shè)。
三、存在的困難
一是歌曲資源有限。部分優(yōu)質(zhì)的“正能量”歌曲版權(quán)獲取存在一定困難，導(dǎo)致可選擇的曲目范圍相對(duì)較窄。
二是設(shè)備老化。部分學(xué)校的廣播設(shè)備老化，影響了歌曲的播放質(zhì)量和效果。
三是學(xué)生興趣差異。不同年齡段和個(gè)性的學(xué)生對(duì)歌曲的喜好存在差異，難以完全滿足所有學(xué)生的需求。
四、下一步工作計(jì)劃
一是拓展歌曲資源。積極與版權(quán)方溝通合作，豐富“正能量”歌曲庫，同時(shí)鼓勵(lì)師生創(chuàng)作原創(chuàng)歌曲。
二是推動(dòng)設(shè)備更新升級(jí)。積極爭取資金支持，逐步對(duì)老化的廣播設(shè)備進(jìn)行更新和升級(jí)，提升播放效果。
三是增加個(gè)性化選擇。在遵循總體原則的基礎(chǔ)上，根據(jù)不同年齡段學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)增加個(gè)性化的歌曲播放時(shí)段，滿足多樣化需求。同時(shí)，將繼續(xù)加大工作力度，讓校園廣播成為傳播正能量、促進(jìn)學(xué)生健康成長的重要平臺(tái)。
惠東縣教育局
2024年6月28日
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