近日，平海鎮(zhèn)在平海鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了一場別開生面的文化活動(dòng)——“與‘鯉’相約·傳承有我”舞鯉魚公益課堂。此次活動(dòng)旨在通過校園這一平臺(tái)，讓更多的青少年了解這一珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，提高學(xué)生對(duì)本土非遺的興趣，從而促進(jìn)平海鎮(zhèn)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。
“舞鯉魚”作為平海鎮(zhèn)保留最古老的傳統(tǒng)民間文化藝術(shù)之一，又稱“鯉魚追春”，起源于明末清初，據(jù)記載已有300多年歷史，主要分布在惠東平海鎮(zhèn)西北村一帶。舞鯉魚分為16個(gè)表演小節(jié)（套路），以鑼聲為樂，鞭炮助興，表演動(dòng)作以模仿鯉魚為主，繞圈形場地表演。早在2013年“舞鯉魚”就被列入廣東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。它以其獨(dú)特的表演形式和豐富的文化內(nèi)涵，深受當(dāng)?shù)厝嗣竦南矏?。然而，隨著時(shí)代的變遷，這一傳統(tǒng)藝術(shù)面臨著傳承和發(fā)展的挑戰(zhàn)。為了切實(shí)發(fā)揚(yáng)平海傳統(tǒng)文化，讓年輕一代感受“舞鯉魚”的優(yōu)秀文化內(nèi)涵，平海鎮(zhèn)決定將其引入校園，讓更多的孩子們接觸和了解這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
活動(dòng)中，平海舞鯉魚第四代傳承人彭衛(wèi)清走進(jìn)校園，為師生們帶來了精彩的“舞鯉魚”表演。他手持鯉魚道具，通過生動(dòng)的表演，展現(xiàn)了“舞鯉魚”的獨(dú)特魅力和文化內(nèi)涵。孩子們被這一表演深深吸引，紛紛鼓掌喝彩。
除了表演外，非遺傳承人彭衛(wèi)清還與師生們進(jìn)行了互動(dòng)交流。他用演出視頻、道具，詳細(xì)介紹了“舞鯉魚”的歷史淵源、表演技巧和文化內(nèi)涵，讓學(xué)生們更加深入地了解了“舞鯉魚”這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
此次“舞鯉魚”非物質(zhì)文化遺產(chǎn)進(jìn)校園活動(dòng)，不僅讓師生們近距離感受到了傳統(tǒng)文化的魅力，也激發(fā)了他們對(duì)傳統(tǒng)文化的興趣和熱愛。許多學(xué)生表示，通過這次活動(dòng)，他們對(duì)“舞鯉魚”有了更深入的了解，也更加熱愛自己的家鄉(xiāng)文化。
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